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2133篇作業(yè)范文

闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形 成,并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)
5.00
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闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形 成,并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為
敘事療法實(shí)際應(yīng)用的研究
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
5.00
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敘事療法實(shí)際應(yīng)用的研究
認(rèn)知心理學(xué)—如何提升心理團(tuán)體活動中參與者的注意力
2023-11-07
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 陳同學(xué)
5.00
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認(rèn)知心理學(xué)—如何提升心理團(tuán)體活動中參與者的注意力
探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究
2025-05-29
GUC-EMP 238期 袁同學(xué)
5.00
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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究
淺談M企業(yè)績效管理現(xiàn)狀及對策分析
2022-07-21
CTU-MED 57期 錢同學(xué)
10.00
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淺談M企業(yè)績效管理現(xiàn)狀及對策分析
淺談對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的認(rèn)識
2021-08-06
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 劉同學(xué)
5.00
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淺談對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的認(rèn)識
簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)
5.00
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簡述敘事是一種怎樣的療法,舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中
在教學(xué)過程中教師如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 寧同學(xué)
10.00
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在教學(xué)過程中教師如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意
談快思維與慢思維和工作中的應(yīng)用
2024-04-18
UCYP-EMP 145期 陳同學(xué)
10.00
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談快思維與慢思維和工作中的應(yīng)用
關(guān)于心理學(xué)--自然科學(xué)和社會科學(xué)融合的研究
2024-05-21
SRBS-MP 129期 孟同學(xué)
10.00
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關(guān)于心理學(xué)--自然科學(xué)和社會科學(xué)融合的研究
心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)
2024-07-17
UCYP-EMP 155期 劉同學(xué)
3.00
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心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)
小學(xué)語文教師與班主任視角下職場PUA與自尊的社會心理學(xué)研究
2025-06-24
GUC-EMP 238期 張同學(xué)
10.00
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小學(xué)語文教師與班主任視角下職場PUA與自尊的社會心理學(xué)研究